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Pro­jekts #Demo­CRA­ZY

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Pro­jekts #Demo­CRA­ZY

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Im Rah­men der REACT-EU Initia­ti­ve der Euro­päi­schen Uni­on wird das Inte­gra­ti­ons­zen­trum an der Umset­zung des Pro­jekts #Demo­CRA­ZY betei­ligt sein und eine Projektmitarbeiter*in (50%) hier­für beher­ber­gen. Wir wer­den in die­sem Pro­jekt in Wein­gar­ten mit kooperieren.

Im Prin­zip geht es dar­um, eine Work­­shop-Rei­he. Orga­ni­sa­ti­on liegt hier­bei bei der genann­ten Projektmitarbeiter*in in Zusam­men­ar­beit mit einem Medi­en­päd­ago­gen und der Ama­deu Anto­nio Stif­tung. Am Ende des Demo­kra­tie­pro­jekts sol­len die Teil­neh­men­den sich kri­tisch mit Medi­en­in­hal­ten aus­ein­an­der setz­ten kön­nen und eine respekt­vol­le Dis­kurs­kul­tur im Netz beherrschen.

Vor­aus­sicht­li­cher Start Ende 2021.

Das Pro­jekt sieht vor, in Koope­ra­ti­on mit Schu­len und Jugend­häu­sern, den demo­kra­ti­schen Dis­kurs im Netz sowie die demo­kra­ti­sche Ori­en­tie­rung von Jugend­li­chen und ein Welt­bild, das auf dem Respekt vor Viel­falt und der glei­chen Wür­de aller Men­schen basiert zu stärken.

Jun­ge Men­schen wer­den mit­tels einer Work­­shop-Rei­he mit päd­ago­gi­scher Beglei­tung an die oben genann­te The­ma­tik her­an­ge­führt. Denn die­se hal­ten sich – bereits vor Covid-19 und seit Covid-19 ver­stärkt — größ­ten­teils in digi­ta­len Räu­men und Medi­en auf. Weil es aktu­ell oft rech­te Aktuer*innen sind, die den Dis­kurs im Netz bestim­men, indem sie Kom­men­tar­spal­ten mit regel­mä­ßi­gen ras­sis­ti­schen Äuße­run­gen, Hass-Kam­­pa­­g­nen und men­schen­feind­li­chen Ansich­ten fül­len, ist es not­wen­dig, jun­ge Men­schen zu befä­hi­gen, Inhal­te kri­tisch zu lesen und Radi­ka­li­sie­rungs­mus­ter zu erken­nen. Denn Jugend­li­che, die viel Zeit im Netz ver­brin­gen und häu­fig noch kei­ne gefes­tig­te inne­re Hal­tung haben oder Zuge­hö­rig­keit suchen, sind beson­ders anfäl­lig und emp­fäng­lich für das oben genann­te Gedankengut.

Hier setzt #Demo­CRA­ZY an – mit digi­ta­len Demo­kra­tie­pro­jek­ten an Schu­len und Jugend­­häu­­sern/-zen­­tren, bei denen Jugend­li­che als User*innen…

a)      …befä­higt wer­den, zu durch­schau­en, wie das Netz „tickt“

b)     …Hand­werks­zeug bekom­men, um selbst Inhal­te, Kam­pa­gnen, Sto­ries zu einem gesell­schafts­po­li­ti­schen The­ma, das sie selbst wäh­len zu erar­bei­ten und zu gestal­ten und ins Netz zu bringen

c)      …sich Stra­te­gien und Metho­den aneig­nen, um selbst dei­ne demo­kra­ti­sche Debat­ten­kul­tur im Netz mit­prä­gen zu können.

Social Media Prä­senz des Projektes

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